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摘要:
新时代下的高中生物教学不仅侧重于向学生传授基本的理论知识,还注重对学生的思维能力、科学探究能力等方面的培养,从而让每一位学生都能够迎合社会发展的需要,综合起来概括就是牢牢抓住学生的核心素养的培养。笔者在本次研究中,对高中生物学核心素养四个方面的内容分别进行阐述,探索核心素养下的高中生物学习。
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在新课改下如何凸显高中生物学科的核心素养
社会生活素养
生命观素养
理性思维
高中生物学科核心素养的教学培养策略
生物
核心素养
理性思维
创新
高中生物学科核心素养下的教学设计方案研究
高中
核心素养
生物学科
教学研究
基于高中生物学科核心素养的教学设计研究
生物核心素养
教学设计
责任
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 基于生物学科核心素养下的高中生物学习
来源期刊 学苑教育 学科 教育
关键词 高中 生物学 核心素养
年,卷(期) xyjy_2020,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 24-24
页数 1页 分类号 G63
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1 葛斌 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
高中
生物学
核心素养
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
学苑教育
旬刊
1674-179X
13-1386/G4
大16开
石家庄市鹿泉区上庄工业园2号路
18-340
2008
chi
出版文献量(篇)
28772
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67
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