手术室带教中应用微信群联合PBL教学法的教学效果研究

• 作者: 陈曦
• 来源期刊: 中国保健营养
• 学科: 医学
• 关键词: 手术室带教 微信群 PBL教学法
• 年，卷（期）: 2020,（34）
• 所属期刊栏目: 医院管理
• 页码范围: 370
• 页数: 1页
• 分类号: R47-4
• 语种: 中文

摘要

目的 研究分析采用微信群联合PBL教学法应用于手术室带教过程中的教学效果研究.方法 本文研究对象为2019年1月至12月本院进行实习的100名实习生,根据教学方法 将其随机分为实验组和对照组,实验组实习生进行微信群联合PBL教学法,对照组使用传统带教法.比较两组实习生的相关考试成绩以及对教学的满意度.结果 两组理论成绩无明显差异,实验组的平时成绩与操作成绩高于对照组,P<0.05.实验组实习生的满意度和对照组相比有统计学意义,P<0.05.结论 微信群联合PBL教学法可有效减少了实习生不良的心理应激,减少差错发生率的同时提高了实习生学习的主动性,实际问题的解决能力,提高了实习生满意度,取得了较好的效果,值得在临床推荐.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈曦	南通大学第二附属医院	13	22	3.0	4.0