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摘要:
在当前的幼儿教育阶段的学生中,独生子女的占比很大,幼儿与同伴的互动机会很少.自主游戏是幼儿园开展户外活动的主要方式,符合幼儿的兴趣爱好,同伴互动机会较多.通过观察记录幼儿在户外自主游戏中同伴互动情况,我提出了促进幼儿同伴互动的一些策略,以期提高幼儿的社会性发展.
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幼儿园
自主游戏
教师指导
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角色游戏
幼儿
同伴交往
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 幼儿户外自主游戏中同伴互动的研究
来源期刊 文渊(中学版) 学科
关键词 幼儿户外 自主游戏 同伴互动
年,卷(期) 2020,(6) 所属期刊栏目 教育研究
研究方向 页码范围 220
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.12252/j.issn.2096-627X.2020.06.316
五维指标
传播情况
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引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (10)
参考文献  (1)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2007(1)
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2020(0)
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  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
幼儿户外
自主游戏
同伴互动
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文渊(中学版)
月刊
2096-627X
11-9275/G
北京市西城区阜成门北大街17号
chi
出版文献量(篇)
25296
总下载数(次)
40
总被引数(次)
134
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