Meta分析评价导师制带教法在临床护理带教的效果

• 作者: 曾莉思 陆春燕
• 来源期刊: 医药前沿
• 学科: 医学
• 关键词: 护理带教 导师制 Meta分析
• 年，卷（期）: 2020,（18）
• 所属期刊栏目: 临床护理
• 页码范围: 180-182
• 页数: 3页
• 分类号: R471
• 语种: 中文

摘要

目的:采用Meta分析评价导师制带教方法对临床护理带教的效果.方法:计算机检索国内外主要医学数据库有关导师制带教法的干预性研究.由2名研究者对文献的质量进行严格评价后采用STATA 15.1软件进行数据分析.结果:共纳入12篇文献.Meta分析结果显示:导师制带教法在提高护理实习生理论和操作技能方面优于传统带教法.结论:导师制带教法应用于临床护理带教的效果比传统带教法好.但因纳入文献的研究质量不高,篇数较少,未来可进行大样品高质量的随机对照研究进一步验证.