种群“J”形增长模型建构的教学策略

• 作者: 何思妍
• 来源期刊: 赢未来
• 关键词: 实例教学 引导式问题 种群 J 形增长模型建构
• 年，卷（期）: 2020,（35）
• 所属期刊栏目: 教育广角
• 页码范围: 74-76
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

在“种群 J 形增长模型建构”教学中，通过对教学方法的改进，在教师指导下，学生为主体都亲历了运用生活实例 来进行种群 J 形增长模型建构，深刻领悟了科学方法的重要性。按照核心素养的要求，所有引导式问题的设计都围绕学生科学思 维和科学探究而展开，有助于学生生命观念和社会责任的形成。