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摘要:
群文阅读给了学生大量的阅读借鉴的机会,让他们在阅读中思考,在阅读中发现,改变了传统单一的写作教学方式,可以丰富学生的写作素材,帮助学生借鉴文章的写作技法,提高学生的文学素养.
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内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 基于群文阅读的写作教学实践与思考
来源期刊 散文百家 学科 教育
关键词 群文阅读 写作教学
年,卷(期) 2020,(5) 所属期刊栏目 阅读写作
研究方向 页码范围 69
页数 1页 分类号 G623.23
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陈仲书 4 2 1.0 1.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
群文阅读
写作教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
散文百家
旬刊
1003-6652
13-1014/I
河北省邢台市顺德路136号
chi
出版文献量(篇)
10902
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