小儿脑瘫康复护理干预中引导式教育的应用效果

• 作者: 石霞
• 来源期刊: 世界最新医学信息文摘（连续型电子期刊）
• 学科: 医学
• 关键词: 小儿脑瘫 引导式教育 应用效果
• 年，卷（期）: 2020,（8）
• 所属期刊栏目: 临床监护
• 页码范围: 289,292
• 页数: 2页
• 分类号: R246.4
• 字数: 532字
• 语种: 中文
• DOI: 10.19613/j.cnki.1671-3141.2020.008.158

摘要

目的 分析小儿脑瘫康复护理干预中引导式教育的应用效果.方法 选取我院84例小儿脑瘫患儿作为研究对象,随机将其分为常规组与护理组,每组42例,常规组患儿进行常规康复护理干预,在此基础之上,护理组患儿进行引导式教育理念下的康复护理干预,比较两组患儿综合功能评分(认知功能、自理动作、言语功能、运动功能、社会适应能力),治疗总有效率,患儿家属对护理工作的满意度.结果 常规组患儿认知功能、自理动作、言语功能、运动功能、社会适应能力的评分低于护理组,差异显著,对比具有统计学意义(P<0.05);常规组、护理组患儿治疗总有效率分别为78.57%、97.62%,差异显著,对比具有统计学意义(P<0.05);常规组、护理组患儿护理满意度分别为80.95%、100.00%,差异显著,对比具有统计学意义(P<0.05).结论 小儿脑瘫康复护理干预中引导式教育的应用效果显著,值得进一步推广.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	石霞	河南省中医院(河南中医药大学第二附属医院)儿童脑病康复科	2	7	1.0	2.0