落实说理课堂,让深度学习真正发生——实施说理课堂，翻转教学理念、提升教学水平的思考

• 作者: 黄锦路
• 来源期刊: 读与写
• 关键词: 深度学习 说理课堂 教学理念 教学行为
• 年，卷（期）: 2020,（10）
• 所属期刊栏目: 教改·教研
• 页码范围: 34
• 页数: 1页
• 字数: 1933字
• 语种: 中文

摘要

“强国大计，教师为本”、“强国必先强师”，作为新时代的教师，我们必须让孩子能够知理，会说理，说得通理，接受这个理，最后明理，从而学会知识，学会学习，学会生活。现谈谈基于深度学习实施说理课堂对教师教学理念和教学行为影响的实践研究心得。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄锦路		1	0	0.0	0.0