初中数学教学中学生逆向思维能力的培养初探

• 作者: 杜俊峰
• 来源期刊: 今天
• 学科: 社会科学
• 关键词: 初中数学教学 逆向思维能力 培养策略
• 年，卷（期）: 2020,（22）
• 页码范围: 0141-0141
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

随之新课改和素质教育的不断深入,更加注重对学生综合能力的培养。数学是一门抽象性比较强的学科,所以数学教师在教学过程中要有意识地培养学生的逆向思维,这不仅能提高学生的思维层次,还能帮助学生从多个角度解决数学问题。在学习初中数学的过程中,逆向思维能够更有效地思考问题、解决问题,采用逆向思维也能使学生加深对问题的记忆。基于此,本文对初中数学教学中学生逆向思维能力的培养进行了初步探究。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杜俊峰		3	3	1.0	1.0