幼儿音乐教学的游戏化策略

• 作者: 甘玲
• 来源期刊: 文学少年
• 学科: 社会科学
• 关键词: 幼儿 音乐教学 游戏化教学模式
• 年，卷（期）: 2020,（16）
• 页码范围: 0126-0126
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

音乐游戏对于幼儿的教育来讲，是一项十分重要的任务，因为只有在实践的过程中，才能够真正摸索出幼儿整体的发 展趋势，并保证通过教学内容的有效结合，来提高幼儿的实际能力发展，对此，为了确保幼儿的全面发展，在进行日常教学的过程中， 则需要教师通过多种教学手段的共同应用才能够真正实现幼儿的综合发展。基于此，本文主要探讨了在进行音乐教学的过程中， 如何有效通过游戏化的教学策略使用，从而使得幼儿在音乐教学中可以获得全面的身心发展，并且可以保证幼儿的音乐学习之路 更利于幼儿的终身成长。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	甘玲		1	0	0.0	0.0