基于可汗学院翻转课堂实践重构专业课程的教学

• 作者: 张英 蓝卓越
• 来源期刊: 教育教学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 精熟教学法 专业课教学 知识点联结 引导
• 年，卷（期）: 2020,（9）
• 所属期刊栏目: 教法研究
• 页码范围: 232-234
• 页数: 3页
• 分类号: G642.0
• 字数: 4757字
• 语种: 中文

摘要

基于可汗学院翻转课堂,要实现专业课的翻转式教学,应遵循精熟教学法,重新审视并构建专业课知识内容及结构体系,深挖知识点联结关系,以引导为主,调动学生学习积极性,循序渐进,将知识点高水平理解,并内化为自己的知识认知体系.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蓝卓越	昆明理工大学国土资源工程学院	14	70	6.0	8.0
2	张英	昆明理工大学国土资源工程学院	8	59	4.0	7.0