幼儿园游戏化教学分析

• 作者: 王艳
• 来源期刊: 文学少年
• 学科: 社会科学
• 关键词: 幼儿园教学 游戏化教学 效果分析
• 年，卷（期）: 2020,（22）
• 页码范围: 0174-0174
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

新课程不断被深入推进，加强幼儿教育成为国家、社会重点关注的问题，幼教机构将面临严峻考验。儿童天性活泼对 趣味事物感知力强，幼教老师教学方针要以儿童本性特点进行教学。有相关文献研究得出， 儿童对游戏认知、观察力较强，对学 习能力、以及思维能力能明显提高。可见通过游戏可全面促进儿童学习知识、认识朋友、体验生活。因此，幼儿园教学落实游戏 化应用对学前儿童有重要意义。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王艳	湄潭县兴隆镇中心幼儿园	1	0	0.0	0.0