以程序设计能力培养为核心的C语言教学改革

• 作者: 何金花 覃科 赵娜
• 来源期刊: 教育教学论坛
• 学科: 工学
• 关键词: C语言教学 程序设计能力 教学改革 能力培养 习惯培养
• 年，卷（期）: 2020,（46）
• 所属期刊栏目: 教改创新
• 页码范围: 171-173
• 页数: 3页
• 分类号: TP312
• 语种: 中文

摘要

C语言是计算机专业的程序设计入门课,也是大多数理工类非计算机专业的必修课.作为重要的专业课和基础工具,学好C语言对计算机专业的后续课程有重要意义.但目前的C语言教学中存在知识导向及重点不明确的问题,学生在学习了众多晦涩的语法之后无法灵活运用,解决问题能力不足.针对以上问题,对现有的教学弊端进行分析,提出面向程序设计能力培养的C语言的教学改革,从知识点梳理、能力微模块化、习惯培养等方面采取系统性改进措施,以期培养出善于用程序设计思维解决问题的学习者,达到符合用人单位需求的C语言教学结果.