以临床思维能力为导向的生理学教学探索

• 作者: 叶蓓 张轶 贺芳
• 来源期刊: 教育教学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 临床思维能力 生理学教学 临床医学
• 年，卷（期）: 2020,（52）
• 所属期刊栏目: 职业教育
• 页码范围: 337-338
• 页数: 2页
• 分类号: G642.0
• 语种: 中文

摘要

作为重要的医学基础课程,生理学在学生临床思维构建过程中起着重要作用.在临床医学专业生理学教学中,提升学生临床思维能力,为今后学生的职业生涯打下坚实基础,有助于培养知行合一、学以致用的临床医学人才.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	贺芳		26	85	5.0	9.0
2	叶蓓		28	68	4.0	7.0
3	张轶		25	49	4.0	5.0