小学数学教学中数形结合思维运用策略探究

• 作者: 李关民
• 来源期刊: 读与写
• 关键词: 数形结合 小学数学 运用策略
• 年，卷（期）: 2020,（30）
• 所属期刊栏目: 数学·信息
• 页码范围: 160
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

在小学阶段，“数形结合”是数学学习中常用的思想，对他们今后的数学学习有着很重要的作用。如果学生可以掌握“数形结合”这种思维方法，那么他们在今后的数学学习中就会理解得很快，有助于他们今后的数学学习。什么是数形结合呢？通俗得讲数形结合就是把一些难以理解的数学语言用一些比较方便理解的图形表达出来。通过学生对这些直观的图片的摄取，学习到数与形之间的内在联系，这样就可以降低学生学习数学的难度，从而锻炼他们的数学思维。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李关民		1	0	0.0	0.0