作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
在高中政治教学过程中,教师通过培养学生的"求是"精神有利于学生对现阶段的政治学习展开更深入的探究,逐步引导学生对所学知识进行辩证思考,这一举措可以使学生在探索学习的基础上深入理解该教学知识点,达到追本溯源、去伪存真的学习目的。一、高中政治教学坚守"求是"原则,追本溯源在"互联网+信息"高速发展的今天,教师在授课时可以明显地感知到随着网络大数据、信息技术的快速发展,身处庞大信息流中的高中生在日常学习活动中经常会陷入迷雾中。
推荐文章
浅议高中政治课堂教学中学生问题意识的培养
高中政治
课堂教学
问题意识
培养策略
浅谈高中政治课堂学生的自主学习能力培养
高中政治
自学能力
教学改革
浅谈高中政治课堂学生的自主学习能力培养
高中政治
自主学习能力
培养
高中政治课堂探究性提问初探
高中政治课堂
探究性提问
课堂提问
对策
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 浅议高中政治课堂中培养学生“求是”精神的重要性
来源期刊 中学政史地:教学指导 学科 教育
关键词 日常学习 探索学习 高中政治教学 信息技术 高中政治课堂 网络大数据 追本溯源 求是
年,卷(期) 2021,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 15-16
页数 2页 分类号 G63
字数 语种
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2021(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
日常学习
探索学习
高中政治教学
信息技术
高中政治课堂
网络大数据
追本溯源
求是
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学政史地(教学指导)
月刊
41-1380/G4
大32开
河南省郑州市金水东路88号楷林IFC-D
36-670
1987
chi
出版文献量(篇)
6674
总下载数(次)
6634
总被引数(次)
171
论文1v1指导