中学政史地(教学指导)期刊
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中学政史地(教学指导)

《中学政史地》创办于1987年,是我国唯一一份集中学政治、历史、地理三门学科为一体的综合性月刊。在20年的发展中,《中学政史地》始终坚持以“提高民族文化素质,普及中等教育,提升中学政治、历史、地理教师的业务能力,促进中学文科教学水平的全面提高”为办刊宗旨,努力为广大中学政治、历史、地理教学改革和实践服务。一贯以服务教学、指导学习与应考为办刊原则,融科学性、针对性、权威性、适用性,形成学科间综... 更多
主办单位:
河南大学出版社
ISSN:
CN:
41-1380/G4
出版周期:
月刊
邮编:
450001
地址:
河南省郑州市金水东路88号楷林IFC-D
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  • 作者: 段华伟
    发表期刊: 2021年3期
    页码:  3-4
    摘要: 在初中道德与法治教学过程中融入生活化教学,不仅能够有效激发学生学习兴趣,提高教学质量和效率,还能够提高学生的道德与法治水平,从而促使学生全面、健康发展。笔者在本文从以下三个方面对在初中道德与...
  • 作者: 徐海琼
    发表期刊: 2021年3期
    页码:  7-8
    摘要: 道德与法治学科对培养学生的法治意识发挥了至关重要作用,是促进学生人生观与世界观形成的重要学科。在传统应试教育模式下,学生被动接受教师硬性传授的思想观念,缺乏主动探究精神,导致核心素养难以得到...
  • 作者: 刘琪
    发表期刊: 2021年3期
    页码:  9-10
    摘要: 议题式教学是一种很常见的概念。采用议题式教学可以有效地提高学生的学科素养,可以让学生的社会理解、参与能力得到培养。在这样的教学中,学生可以通过对话题的思索与讨论加强政治认同感,可以科学有序地...
  • 作者: 刘平海
    发表期刊: 2021年3期
    页码:  11-12
    摘要: 很长时间以来,高中思想政治课堂教学只是停留在对教材基础知识的讲解上,教师的教学也多采用灌输式。这种教学方式在一定程度上会限制学生思想的发展,同时,也使得高中政治课堂更加偏离生活实际,学生很难...
  • 作者: 殷春华
    发表期刊: 2021年3期
    页码:  15-16
    摘要: 中华民族的历史源远流长,博大精深。一个国家要想在漫长的历史长河中永立不败之地,就必须吸取教训,总结经验。从这个意义上来说,作为一名初中历史教师,研究如何提高历史课堂教学质量是十分必要的。
  • 作者: 赵辉
    发表期刊: 2021年3期
    页码:  17-20
    摘要: 德育教育是现代教育的重要内容之一,是学生树立正确的价值观念和思想观念的重要途径。在高中历史教学中渗透德育能够增强学生的爱国主义思想和对民族的认同感、参与感。高中历史是一门重要学科,对德育教育...
  • 作者: 郑彩君
    发表期刊: 2021年3期
    页码:  21-22
    摘要: 微课能够打破时间和空间的限制,有效提升学生的自主学习能力。那么,在历史课堂教学中,教师应如何利用微课开展历史教学,体现微课的最大功能和价值呢?笔者在本文针对核心素养下高中历史课堂中微课的应用...
  • 作者: 耿建峰
    发表期刊: 2021年3期
    页码:  23-24
    摘要: 高中地理校本课程资源作为课程管理的三级机制,给予了教师更多的表现空间。在教学时,教师要结合自身教学特点,通过不同的途径选取、改编、整合、拓展教学资源,在加工与创作过程中实现课程资源的校本化、...
  • 作者: 石晶
    发表期刊: 2021年3期
    页码:  25-26
    摘要: 高中地理学科知识点较多,要求学生具备一定的空间思维能力与记忆能力,学习难度较大。作为一种可视化思维方法,思维导图可以与图像、颜色等建立紧密联系,达到图文并茂的教学效果,有效培养了高中学生的创...
  • 作者: 李堂
    发表期刊: 2021年3期
    页码:  27-28
    摘要: 地理在初中属于必修课程,但由于在升学考试中地理的分数不如其他学科高,导致部分学生及家长对这一学科不够重视。所以,初中地理教师要创新教学模式,激发学生对地理这一学科的兴趣,提高学生学习地理的积...
  • 作者: 王永国
    发表期刊: 2021年3期
    页码:  29-30
    摘要: 道德与法治具有较强的实践性,是社会生活的规范,原本就蕴含在生活中,因此,教师要探索与之相适应的教学方法,其中,生活化教学法逐渐被道德与法治教师接受并使用。笔者在本文结合现阶段道德与法治生活化...
  • 作者: 许杨琴
    发表期刊: 2021年3期
    页码:  31-32
    摘要: 德育资源是指有利于培养学生道德修养的所有元素。在新课改背景下,中职思想政治教师势必要更新教学理念并转变教学方式,不仅让学生掌握思想政治理论,还应着力开发和利用德育资源,进而提高学生的道德水平...
  • 作者: 李亚芳
    发表期刊: 2021年3期
    页码:  33-34
    摘要: 从高中政治的课程性质来看,采用议题式教学是实现教学目标的重要途径。教师在议题的选择、呈现、讨论和辨析中,促使课程内容活动化,活动内容课程化,充分发挥学生的主观能动性,引发学生积极思考,最终实...
  • 作者: 易平华
    发表期刊: 2021年3期
    页码:  35-36
    摘要: 随着素质教育理念逐渐深入人心,立德树人理念也受到了广大教师的青睐和重视。在高中诸多学科中,不论是教学内容,还是教学方式,思想政治教育与立德树人教育在理念上有很高的契合度。但是,在高中思想政治...
  • 作者: 刘小平
    发表期刊: 2021年3期
    页码:  37-38
    摘要: 要在政治教学中落实学科核心素养培养,教师就要转变教学方式,转变内容的呈现方式,转变评价方式,从注重知识讲解变为培养学科素养上来,引导学生树立正确的人生观、价值观。
  • 作者: 钱同同
    发表期刊: 2021年3期
    页码:  39-42
    摘要: 在政治课中推进中学生法治教育产生了诸多现实问题,法治教育理论被高度重视和实践中的尴尬地位相映成拙。抽象刻板的课堂教学和法律固有的实践性特质存在冲突。另外,单一的考核方式在很大程度上剥夺了学生...
  • 作者: 刘肖
    发表期刊: 2021年3期
    页码:  43-44
    摘要: 社会责任是指个人对国家和社会、对集体和家庭、对他人和自己的信仰与信念,以及自觉遵守规范、承担责任和履行义务的态度而产生的情感体验。初中生能否形成强烈的社会责任感,直接关系到整个社会的道德水平...
  • 作者: 李彩云
    发表期刊: 2021年3期
    页码:  52-53
    摘要: 初中历史是学生对中国历史和世界历史的一个初步了解。初中阶段的历史学习内容多、杂,导致学生在学习的过程中容易产生厌烦和抵触心理。在新课标背景下,教师要提升学生的能力,培养学生的综合素养。在历史...
  • 作者: 吴义建
    发表期刊: 2021年3期
    页码:  56-57
    摘要: 随着教育信息化2.0行动计划的提出,传统的教学模式已经无法满足教师的教学需求。微课的应用而生为教师的教学带来了极大的发展机遇。为此,教师应对微课的优势进行深入了解,让微课为自己的课堂教学助力...
  • 作者: 莫程龙
    发表期刊: 2021年3期
    页码:  58-59
    摘要: 在高中历史教学中培养学生的核心素养是增强其民族自尊心和自豪感,树立正确历史观念的根本方式。高中历史教学内容非常丰富,教师可结合教材,培养学生的历史核心素养,从而构建高效历史课堂。
  • 作者: 窦明磊
    发表期刊: 2021年3期
    页码:  60-62
    摘要: 时间、空间是历史发展中最核心的两项要素。任何历史人物、历史事件都出现于特定的时间及特定空间中,从时间、空间两个维度来把握历史是历史学习的基本要求。因此,在高中历史教学中,教师要重视学生时空观...
  • 作者: 孙成慧
    发表期刊: 2021年3期
    页码:  67-68
    摘要: 在新课改背景下,中考试题越来越注重考查学生的自主思考能力和分析能力,同时,也加强了对学生地理学科价值认知的考查。这两点决定了在教学创新阶段教师必须要在锻炼学生自主学习能力的同时培养其正确的地...
  • 作者: 王朝群
    发表期刊: 2021年3期
    页码:  73-74
    摘要: 为了更有效地提升高中课程的教学效率和教学质量,也为了高中生在未来的学习发展中取得更大的进步,我国在高中教育中大力普及推广新课改,这不仅对高中各学科教学效率的提升有所帮助,更是促进高中生综合素...
  • 作者: 石中华 胡邦霞
    发表期刊: 2021年3期
    页码:  81-84
    摘要: 【教学内容】社会主义核心价值观对自由的注解是:保障个性,尊重理性。笔者对统编道德与法治八年级下“自由平等的真谛”的内容进行了重新整合和梳理,形成以“自由的真谛和追求”为主议题,以宪法和法律为...
  • 作者: 王军元
    发表期刊: 2021年3期
    页码:  85-87
    摘要: 初中地理学科知识涵盖面广泛,且知识点与学生的实际生活紧密相关。所以,在初中地理教学中,教师要科学、有效地运用现代信息技术,致力于实现地理知识和信息技术的有机融合,给学生提供多种途径感知地理事...
  • 作者: 林碧
    发表期刊: 2021年3期
    页码:  88-90
    摘要: 在地理教学中培养学生的实践能力,可以让学生在动手操作的过程中发现问题,使其加深对地理知识的印象和理解,同时,也让学生形成学以致用的观念,进而不断提高自己的实践操作能力,更好地适应社会的发展以...
  • 作者: 李祥德
    发表期刊: 2021年3期
    页码:  91-92
    摘要: 心理学研究表明,问题解决是由一定的情境引起,按照一定的目标,应用各种认知活动、技能等,经过一系列的思维操作,使问题得以解决的过程。这一系列的思维操作即思维建模,通过思维建模可以找到一条从问题...
  • 作者: 何娟
    发表期刊: 2021年3期
    页码:  93-94
    摘要: 高中阶段是形成人生观、价值观、世界观的关键时期,如果学生能在这个阶段对自己有更好的认识,做好职业生涯规划,并不断探索自我,就有利于个人的长远发展。因此,高中教育不可缺少的一部分是职业生涯规划...
  • 作者: 《中学政史地》编辑部
    发表期刊: 2021年3期
    页码:  F0003-F0003
    摘要: 《中学政史地》创办于1987年,是我国唯一一份集中学政治、历史、地理三门学科为一体的综合性月刊。在30多年的发展中,《中学政史地》教学指导版始终坚持以“提高民族文化素质,普及中等教育,提升中...
  • 作者: 陆恢(清代)
    发表期刊: 2021年3期
    页码:  F0002-F0002
    摘要:

中学政史地(教学指导)基本信息

刊名 中学政史地(教学指导) 主编
曾用名
主办单位 河南大学出版社  主管单位 河南大学
出版周期 月刊 语种
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ISSN CN 41-1380/G4
邮编 450001 电子邮箱 1790459428@qq.com
电话 0371-63977 网址
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