劳动教育的道德意义及其实现

• 作者: 袁利平 陈川南
• 来源期刊: 教育科学研究
• 关键词: 劳动教育 立德树人 德性养成
• 年，卷（期）: 2021,（6）
• 所属期刊栏目: 理论探索
• 页码范围: 12-17,31
• 页数: 7页
• 分类号: G40-015
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-718X.2021.06.003

摘要

道德是教育的最高目的,一切教育都必须以道德为前提.道德乃是劳动教育的根本出发点和最终目的归宿.劳动教育的道德蕴涵、道德立场和道德力量共同构成了新时代劳动教育的道德图景.构建有德性的劳动教育必须紧扣立德树人的时代主旋律,全面挖掘劳动教育的道德蕴意、充分发挥劳动模范的道德引领、注重加强劳动主体的道德修养、合理把握劳动教育的道德规范和层层落实全员实践的道德氛围,进而促进学生德性之养成,成就未来劳动者的德性人生.