核心素养导向下的物理概念进阶教学模式研究 ——以"热机效率"为例

• 作者: 杨成滔 洪哲新 黄家茵 皮飞鹏
• 来源期刊: 中学物理（初中版）
• 关键词: 核心素养 学习进阶 物理概念教学
• 年，卷（期）: 2021,（9）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 11-14
• 页数: 4页
• 分类号: G633.7
• 语种: 中文

摘要

核心素养导向下的物理概念进阶教学是当前教育研究的热点问题,但是现有的研究存在进阶培养核心素养意图含糊、进阶路径过于灵活以及层级理解不饱和等问题.本文以"热机效率"教学为例,结合物理学科核心素养的内涵,在学习进阶层级发展模型的基础上,进一步构建核心素养导向下的物理概念进阶教学模式,以经验、映射、关联层级进阶促进学生物理观念形成,以系统层级进阶促进学生科学思维提升,以整合层级进阶促进学生科学品质凝炼,希望能为优化物理概念教学提供参考.