基于群体偏好的教师职业发展问题及其对策

• 作者: 杨琰
• 来源期刊: 教学与管理（理论版）
• 关键词: 教师发展 群体偏好 职业发展
• 年，卷（期）: 2021,（1）
• 所属期刊栏目: 学校管理
• 页码范围: 38-40
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

了解并满足教师群体的偏好是教师职业发展的必要前提.面对职业资本存储量变大、职业门槛升高的新趋势,职业现实发展与教师群体偏好存在着矛盾,例如时间偏好加大与时间沉没成本较高、制度诉求加大与行政制度比例较高、资源需求加大与职业任务定岗定量等.必须从新时期教师的群体偏好入手,抓住时间、制度、资源、成本四个关键点,结合职业周期特点满足教师群体的时间偏好、结合职业晋升发展满足教师群体的制度诉求、结合职业成功曲线满足教师群体的资源需求、结合职业投入产出比满足教师群体的成本偏好,通过教师群体偏好的适度满足不断推动教师职业的健康有序发展.