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在结构化教学的视角下关注小学数学课堂教学
在结构化教学的视角下关注小学数学课堂教学
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摘要：
鉴于小学生活泼好动的天性,小学数学课堂教学若依旧采用传统的一对多教学方式,以教师为主体进行"满堂灌",则无法满足新时代小学生对于数学学习的需求,只会导致学习效率低下,造成对数学学科的抵触.
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“角和直角”
内容分析
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文献信息
| 篇名 | 在结构化教学的视角下关注小学数学课堂教学 | ||
| 来源期刊 | 数学大世界（上旬版） | 学科 | |
| 关键词 | 小学数学 结构化教学 教学方法探究 | ||
| 年，卷（期） | 2021,（3） | 所属期刊栏目 | 课堂建设 |
| 研究方向 | 页码范围 | 61 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | |
| 字数 | 语种 | 中文 | |
| DOI | |||
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小学数学
结构化教学
教学方法探究
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期刊影响力
数学大世界(上旬版)
主办单位：
出版周期：
月刊
ISSN：
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语种：
chi
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