读写结合,激活学生学习的积极情感

• 作者: 王秀玲
• 来源期刊: 语文教学与研究（下半月）
• 年，卷（期）: 2021,（3）
• 所属期刊栏目: 方法探索
• 页码范围: 132-133
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

读写结合指的是将阅读和写作结合在一起,以读带写,以写促读,构筑起阅读和写作之间的联系,是一种行之有效的教学策略.在语文教学中,教师要抓住读写切合点,引导学生积极展开读写结合的活动.教师可以从写法和情感这两方面入手选择读写结合点,学生可以借鉴作者写得好的地方,也可以围绕自己产生阅读情感的地方展开写作.这样能让学生和文本产生深层次对话,有助于更好地将文本的言语内化为自己的语文知识,不仅如此,这也能让学生激发积极情感,得到情感和价值观的提升.