“SPOC+ 翻转课堂”混合教学模式下留学生的学习效果调查

• 作者: 谭永霞 舒颖 程孔兰 陈光明
• 来源期刊: 赢未来
• 关键词: “SPOC+ 翻转课堂” 混合教学模式 留学生 学习效果
• 年，卷（期）: 2021,（2）
• 所属期刊栏目: 社科纵横
• 页码范围: 181-182
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

“SPOC+ 翻转课堂”混合教学模式是指小规模限制性在线的翻转课堂课程。“SPOC+ 翻转课堂”混合教学模式实现了 以学生为主体的课堂，学生能根据自己的时间合理安排学习，在 SPOC 平台反复学习未掌握知识，学生成绩得到了较为明显的提高， 学习效果较好。