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摘要:
为了加强劳动教育的实效性,文章首先分析了"微班会"的内涵特征,然后阐述了基于"微班会"的新时期劳动教育校本课程设计,最后对以"微班会"助力新时期劳动教育发展进行了反思.
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文献信息
篇名 基于"微班会"的新时期劳动教育校本课程设计
来源期刊 西部素质教育 学科
关键词 劳动教育 校本课程 "微班会" 新时期
年,卷(期) 2021,(8) 所属期刊栏目 素质拓展
研究方向 页码范围 62-63
页数 2页 分类号 G40-015
字数 语种 中文
DOI 10.16681/j.cnki.wcqe.202108020
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研究主题发展历程
节点文献
劳动教育
校本课程
"微班会"
新时期
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
西部素质教育
半月刊
2095-6401
63-1080/G4
16开
青海省西宁市同仁路10号
52-290
2015
chi
出版文献量(篇)
22123
总下载数(次)
58
总被引数(次)
37809
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