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基于核心素养的内地西藏高中班英语阅读课程教学模式研究
基于核心素养的内地西藏高中班英语阅读课程教学模式研究
作者:
曹建辉
靳丽红
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
核心素养
内地西藏高中班
英语阅读课程
翻转任务型教学模式
摘要:
新课改背景下的高中英语课程教学目标确定为培养学生的英语学科核心素养,促进学生的全面发展.为了实现这一教学目标,高中英语教师需要在分析学情的基础上,对英语教学模式,以及教学策略进行积极的创新和调整.本文首先对核心素养的内涵进行阐释,然后以河北师范大学附属民族学院内地西藏高中班为研究对象,分析内地西藏高中班学生的学习特点,在英语学习中存在的问题,提出开发符合本校藏族学生特点,注重英语学科素养培养的英语阅读校本课程,并在课程教学中实施翻转任务型教学模式,以促进学生的综合发展.
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篇名
基于核心素养的内地西藏高中班英语阅读课程教学模式研究
来源期刊
海外英语(下)
学科
关键词
核心素养
内地西藏高中班
英语阅读课程
翻转任务型教学模式
年,卷(期)
2021,(6)
所属期刊栏目
基础英语教育
研究方向
页码范围
198-199
页数
2页
分类号
H319
字数
语种
中文
DOI
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核心素养
内地西藏高中班
英语阅读课程
翻转任务型教学模式
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研究来源
研究分支
研究去脉
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海外英语(下)
主办单位:
出版周期:
月刊
ISSN:
CN:
开本:
出版地:
邮发代号:
创刊时间:
语种:
chi
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8028
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