思维导图在小学数学高年级教学中的应用

• 作者: 朱育良
• 来源期刊: 师道·教研
• 年，卷（期）: 2021,（7）
• 所属期刊栏目: 感悟
• 页码范围: 125
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

思维导图是一种帮助学生构建知识结构的工具.数学是以逻辑、理性思维认识世界的方法和手段,思维导图可以帮助学生梳理概念结构,深化学生对数学概念的理解,强化学生的逻辑思维.此外,数学中概念性知识完全区别于其他学科,学生容易对于完全陌生的概念产生枯燥、抵触的负面情绪,因此教师可以自绘思维导图,帮助学生明确数学概念在知识结构中的位置.目前在小学数学高年级教学中,思维导图的运用仍停留在浅表的层面上,如何充分发挥思维导图在小学数学学习中的作用,值得每一位小学数学教师深入探究.