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课堂教学评价的实操性问题
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摘要：
本文在"课堂革命"的动员令下,将课堂评价问题作为课堂全面革新的突破口,坚持问题管理,对症下药,提出了制定评价课堂教育教学质量全要素动态跟进的全新方案,并对新方案的实操性作了深入的阐述和具体的演示.本文彰显了理论联系实际、为实际工作服务的科学观念,对基础教育学校改进课堂教学管理,具有理念创新、方法创新和工作创新的深刻启示.
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