讲好用好思政课教科书的基本路径探究 ——以高职"思想道德修养与法律基础"课程为例

• 作者: 张斯妮
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 基础课 教科书 教学
• 年，卷（期）: 2021,（33）
• 所属期刊栏目: 德育与管理
• 页码范围: 16-17
• 页数: 2页
• 分类号: G711
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-120X.2021.33.007

摘要

教科书的建设和使用是思政课课程建设的首要环节和根本环节,在新时代背景下,上好思政课的重要前提就是讲好用好思政课教科书,在把思政课统编教科书作为基本遵循的前提下,用"大单元"重构,凸显教科书内容的系统性;用"问题链"贯穿,增强教科书内容的针对性;用"微活动"承载,提升教科书内容的生动性;用"课后实践"拓展,提升教科书内容的实践性.以此来实现教材体系向教学体系、教学体系向学生素质体系的转化,把教学质量建立在课程质量的基础之上,落实思政课"立德树人"的根本任务.