问题驱动型二重积分概念的教学设计研究

• 作者: 康瑞妮
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 问题驱动 二重积分 质量 重心
• 年，卷（期）: 2021,（29）
• 所属期刊栏目: 数学探究
• 页码范围: 31-32
• 页数: 2页
• 分类号: G642|O172.2
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-120X.2021.29.016

摘要

文章简要介绍了问题驱动型二重积分概念的教学设计思路:问题驱动—分析讨论—引入课题.以小雁塔历史文化为背景创设情境,提出问题、引入二重积分的概念.整个教学设计基于当下部分高校学情,采用问题驱动型教学模式,运用启发式教学理念,融入中国历史文化,以期加深学生对二重积分理论知识的认知,提升学生文化自信心,增强学生民族自豪感.