心内科临床教学中PBL教学法的应用评价

• 作者: 顾燕
• 来源期刊: 健康必读
• 关键词: PBL教学方式 心内科 临床医学 课堂教学 实践活动
• 年，卷（期）: 2021,（20）
• 所属期刊栏目: 医学教育
• 页码范围: 170
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

目的:讨论PBL教学方式在心内科临床医学课堂教学中的实践活动实际效果.方法:将2020年1月—2021年1月心内科临床医学实习生60例任意分成2组,给予对照组行导师带教,研究组在导师带教上行PBL课堂教学,比照2组课堂教学考试成绩.结果:研究组基础知识及临床教学实际操作考核均好于对照组(P＜0.05).结论:心内科临床医学实习生运用PBL教学策略,课堂教学考试成绩理想化.