大学英语分级教学模式探析

• 作者: 周晶
• 来源期刊: 海外英语（下）
• 学科: 教育
• 关键词: 大学英语 分级教学 因材施教
• 年，卷（期）: 2021,（12）
• 所属期刊栏目: 学术思潮
• 页码范围: 299-300
• 页数: 2页
• 分类号: G42
• 语种: 中文

摘要

大学英语分级教学模式以"因材施教"为理论基础,使不同层次的学生以最大的效率提高英语水平.分级教学模式取得了相当不错的效果,但仍旧存在一些弊端和不足.通过对当前现状的分析,结合教学实践,对分级教学模式进行反思,旨在提高大学英语的教学质量.