TBL教学法应用于生理学课程中的价值观察

• 作者: 侯婷婷 张锦
• 来源期刊: 糖尿病天地
• 关键词: 生理学课程 TBL 教学 价值
• 年，卷（期）: 2021,（6）
• 所属期刊栏目: 临床医学
• 页码范围: 189-190
• 页数: 2页
• 分类号: R192.3
• 语种: 中文

摘要

目的:探讨在生理学课程教学中通过应用TBL教学法的教学价值.方法:抽取2018年1月～2020年1月本校90名进行生理学课程学习的学生,依据教学模式方案分组,对照组学生运用常规教学方法,观察组应用TBL教学法,对比2组学生的考核成绩以及教学满意度评分.结果:观察组学生的考核成绩、教学满意度评分均高于对照组,P<0.05.结论:通过在生理学课程中采用TBL教学法可有效提高教学质量并改善学生的教学满意度.