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信息技术环境下医学本科课程混合式教学效果的meta分析
信息技术环境下医学本科课程混合式教学效果的meta分析
作者:
徐学琴
全善爱
赵倩倩
郑关民
杨梦利
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
医学
本科
混合式教学
meta分析
摘要:
目的:对近年来发表的国内医学本科教学中混合式教学效果的研究进行meta分析,评价混合式教学模式在医学本科课程理论教学和实践教学中的效果.方法:检索中国知网、万方数据库、中文科技期刊数据库、中国生物医学文献数据库,筛选符合条件的文献,对文献进行质量评价,提取数据,采用revman 5.3对理论成绩和实验实践成绩进行meta分析.结果:共纳入符合标准的文献22篇,混合式教学组的理论、实验成绩与传统教学组的差异均有统计学意义(P<0.05),理论及实验成绩的SMD及其95%CI分别为0.89(0.51,1.28)、1.05(0.77,1.34).结论:混合式教学的理论成绩和实验成绩均优于传统教学,混合式教学可以提高医学本科教学的教学效果.
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文献信息
篇名
信息技术环境下医学本科课程混合式教学效果的meta分析
来源期刊
中医药管理杂志
学科
医学
关键词
医学
本科
混合式教学
meta分析
年,卷(期)
2021,(24)
所属期刊栏目
教育研究
研究方向
页码范围
14-16
页数
3页
分类号
R195
字数
语种
中文
DOI
五维指标
传播情况
被引次数趋势
(/次)
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引文网络
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2021(0)
参考文献(0)
二级参考文献(0)
引证文献(0)
二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
医学
本科
混合式教学
meta分析
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中医药管理杂志
主办单位:
中华中医药学会
出版周期:
半月刊
ISSN:
1007-9203
CN:
11-3070/R
开本:
大16开
出版地:
北京市朝阳区樱花园东街甲4号
邮发代号:
创刊时间:
1991
语种:
chi
出版文献量(篇)
19059
总下载数(次)
6
总被引数(次)
44452
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