新工科背景下多元协同育人模式改革与实践 ——以淮阴工学院光电信息科学与工程专业为例

• 作者: 季仁东 王晓燕 蒋青松 曹苏群 陈瑞强
• 来源期刊: 教育教学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 新工科 多元协同育人模式 光电信息科学与工程
• 年，卷（期）: 2021,（49）
• 所属期刊栏目: 教改创新
• 页码范围: 78-81
• 页数: 4页
• 分类号: G642
• 语种: 中文

摘要

围绕新工科研究与实践项目指南中的明确目标要求、注重结构优化、注重质量保障、注重分类发展等建设指导意见,以淮阴工学院光电信息科学与工程专业为例,为破解当前学生培养与需求脱节、工程实践和创新能力不足、课程思政认识不深等困局,分别从优化培养方案、共建层次多元培养基地、打造校内外高水平师资队伍、推进课程思政体系建设四个方面入手,进行新工科背景下多元协同育人模式改革与实践,希望能够为其他地方性应用型本科高校新工科建设提供一定的参考价值.