如何借助应用题教学培养学生的逻辑思维能力

• 作者: 杜保忠
• 来源期刊: 读与写
• 关键词: 小学数学 应用题教学 逻辑思维能力 培养策略
• 年，卷（期）: 2021,（11）
• 所属期刊栏目: 数学·信息
• 页码范围: 144
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

数学应用题教学是整个小学数学教学的重点和难点，是培养学生数学综合运用能力和思维能力的摇篮。小学生受年龄和生理的制约，其逻辑思维和推理能力薄弱，因此在数学教学中，教师要借助应用题文字严谨、逻辑缜密、拓展性强的特点，引导学生在分析和解决应用题的过程中，养成细致观察、严谨分析、大胆推理、综合归纳的学习习惯。同时，教师要理论联系实际，通过实践加演练的方式，锻炼学生的阅读理解能力、观察分析能力、动手实践能力、推理判断能力、语言概括能力，全面提高学生解决实际问题的能力和综合思维能力，增强学生的创新意识和创造能力，为学