高中英语整本书阅读教学研究

• 作者: 戴文蓉
• 来源期刊: 读与写
• 关键词: 高中英语 整本书阅读 教学策略
• 年，卷（期）: 2021,（22）
• 所属期刊栏目: 外文·外语
• 页码范围: 126
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

处在高中阶段的学生，已经有了比较基础性的素养，开始追求在能力方面的进一步的发展。高中英语教师在进行知识的教学时，应该充分地关注这个阶段的学生的发展需求，尽量哟优化自身的焦旭形式，将整本书阅读教学充分地应用起来，以促使学生尝试进行整本书籍的阅读，让学生的阅读素养能够在此过程中获得发展和提升。基于此，本文将从多方面研究高中英语整本书阅读教学策略。