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随着新课程改革的全面发展,小学英语教师普遍认识到应该重视学生的学习经验,促进快乐学习。因为学习经验带给学生的感受究竟是正面还是负面的,直接决定了该门学科在学生心目中的印象,也决定着一旦离开教师和课堂,学生还是否会通过自主的行动去进行有效的学习。具体到小学英语学科,能够带给学生良好学习经验的途径是游戏化教学,有必要在该领域进行充分的研究与实践。本文从小学英语游戏化教学概述及其有效策略两个主要角度进行讨论,希望对大家提升小学英语学科的教学质量有所帮助。
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文献信息
篇名 议游戏教学法在小学英语课堂教学中的应用
来源期刊 读与写 学科
关键词 小学英语 游戏化教学 教学探讨
年,卷(期) 2021,(22) 所属期刊栏目 外文·外语
研究方向 页码范围 133
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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