"言""文"并重,多元化解读古代散文

• 作者: 刘燕雪
• 来源期刊: 语文教学之友
• 关键词: "言""文"并重 古代散文 高中语文
• 年，卷（期）: 2022,（3）
• 所属期刊栏目: 教古诗文
• 页码范围: 42-44
• 页数: 3页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1003-3963.2022.03.019

摘要

在高中语文教学中,教师讲授古典散文要基于"言""文"并重的原则,既要让学生理解字词的意思,又要促使其体会作品中的人文精神.教师可以采用新颖而多元化的教学方法,引导学生展开信息互动,抓住学生的兴趣探究字词深意,结合实际生活展开感悟,在思考中提升审美能力等.这些方法都体现了"言""文"并重,有助于学生多元化地解读古代散文.