基于课程思政理念的 "电路原理"课程教学案例设计研究

• 作者: 陈龙
• 来源期刊: 工业和信息化教育
• 学科: 教育
• 关键词: 课程思政 电路原理 教学设计 教学改革
• 年，卷（期）: 2022,（5）
• 所属期刊栏目: 专业与课程建设
• 页码范围: 57-60
• 页数: 4页
• 分类号: G642
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-5065.2022.05.014

摘要

将课程思政全面有机融于专业课程是值得长期思考与研究的问题,以重庆理工大学"电路原理"课程为例,基于课程思政理念对教学案例进行设计并予以实践.教学中充分发掘专业课程中的思政元素,并将其与理论知识深入有机相融,调动学生学习积极性的同时达到了育人的目的,取得了较好的教学效果.