LBL+TBL双轨模式教学法在中医药院校生理学教学中的必要性

• 作者: 黄小平 曾辉 唐标 文菊华 刘永平 邓常清
• 来源期刊: 智库时代
• 学科: 医学
• 关键词: LBL+TBL双轨模式教学 中医药院校 生理学 必要性
• 年，卷（期）: 2022,（6）
• 所属期刊栏目: 智库理论
• 页码范围: 160-163
• 页数: 4页
• 分类号: R-4
• 语种: 中文

摘要

基于团队的教学法（TBL）结合传统教学法（LBL）的双轨教学模式既能兼顾学生的学习积极性、提高学习兴趣，又可提高学生分析和解决问题的能力，同时教师又能针对重难点内容对学生进行精讲强化，二者优势互补、相得益彰。在生理学教学过程中，尤其是在教学课时有限、学生负担重的中医药院校，采用LBL+TBL双轨模式教学，对提高学生学习兴趣、提升教学效果和教学质量、发挥学生的主观能动性、提高学生的综合素养与能力，是十分必要的。