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基于雨课堂平台的"线性代数"教学创新实践
基于雨课堂平台的"线性代数"教学创新实践
作者:
宁良烁
李成群
李延波
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
雨课堂
线性代数
混合式教学
课程思政
评价体系
摘要:
基于雨课堂与传统课堂相结合的"线性代数"课程线上线下混合式教学模式.运用雨课堂和传统课堂相结合的授课方式,教师充分利用线上资源,课前、课后推送教学资源,平台记录整个教学过程,为课堂的教学组织和课程考核提供了参考依据.同时,创新性地提出了教学评价过程化,增加教学评价的维度,教育信息化、数据化使教学评价更加科学、客观与公正.新的教学模式与评价体系推动了教学以教师为中心向以学生为中心的转变.此外,教学内容中体现了科学性和应用性,融入思想政治教育元素,帮助学生了解中国传统文化和中国科学技术,既培养了学生爱国情感,又发展了学生数学应用思维.
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文献信息
篇名
基于雨课堂平台的"线性代数"教学创新实践
来源期刊
教育教学论坛
学科
教育
关键词
雨课堂
线性代数
混合式教学
课程思政
评价体系
年,卷(期)
2022,(7)
所属期刊栏目
教改创新
研究方向
页码范围
57-60
页数
4页
分类号
G420
字数
语种
中文
DOI
五维指标
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引文网络
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研究主题发展历程
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雨课堂
线性代数
混合式教学
课程思政
评价体系
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
教育教学论坛
主办单位:
河北教育出版社有限责任公司
出版周期:
周刊
ISSN:
1674-9324
CN:
13-1399/G4
开本:
16开
出版地:
河北省石家庄市
邮发代号:
18-219
创刊时间:
2009
语种:
chi
出版文献量(篇)
84779
总下载数(次)
174
总被引数(次)
134299
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