团队教学法在传染病学教学中的应用

• 作者: 周宇 张盛果 罗蕴玲
• 来源期刊: 科教导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 团队教学法 传染病学 应用价值 传统教学法
• 年，卷（期）: 2022,（9）
• 所属期刊栏目: 课程教学
• 页码范围: 98-100
• 页数: 3页
• 分类号: G424
• 语种: 中文
• DOI: 10.16400/j.cnki.kjdk.2022.09.032

摘要

目的:探讨团队教学法在传染病教学中的应用效果.方法:将2018级临床实习生50人随机分为观察组(25人)和对照组(25人).对照组实施传统教学法,观察组采取团队教学法.观察两组的理论和病例分析成绩、自我评价以及教学满意度.结果:试验后发现两组的理论成绩和病例分析成绩均提高,而且观察组基础理论和病例分析成绩显著高于对照组(P<0.05);观察组教学满意度高于对照组,观察组自我评价分数高于对照组(P<0.05).结论:对临床医学生实行团队教学法能激发医学生的学习兴趣,有助于提高医学生的综合素质.