"微积分基本公式"课程融入历史人文思政元素探究

• 作者: 彭湘凌 陈单单 刘振林 肖其珍 刘宏亮
• 来源期刊: 教育教学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 课程思政 微积分基本公式 数学历史人文 精神品质
• 年，卷（期）: 2022,（6）
• 所属期刊栏目: 探索与实践
• 页码范围: 97-100
• 页数: 4页
• 分类号: G641
• 语种: 中文

摘要

根据课程思政教育理念产生的目的,探讨与"高等数学"课程结合的相容性.以"微积分基本公式"教学内容为例,从数学历史人文角度挖掘课程思政素材,主要围绕微积分基本公式的发展历史,勾勒出科学家孜孜不倦、久久为功、持之以恒、不惧批判、勇于拼搏的钻研精神.帮助学生在学习高等数学知识的同时,更注重科学家卓越精神品质的自我激发和培养,既有利于学生对数学学习兴趣的提高,也有利于学生人格素质的培养,实现知识教育与素质教育协同并进.