同伴教学法在"大学物理实验"课堂教学中的有效实施

• 作者: 张薇薇
• 来源期刊: 教育教学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 同伴教学法 大学物理实验 教学改革
• 年，卷（期）: 2022,（6）
• 所属期刊栏目: 教法研究
• 页码范围: 133-136
• 页数: 4页
• 分类号: G642.4
• 语种: 中文

摘要

同伴教学法通过师生间角色的转换,赋予了学生自主权利,可以有效提高学生的学习兴趣.通过对同伴教学法的实施现状分析,结合当前社会对高素质创新人才培养的需求,将同伴教学法引入"大学物理实验"教学改革.阐述了该教学法实施的必要性和基本授课程序,并以"用惠斯通电桥测电阻"实验为例展开教学研究.实践证明:该方法充分调动了学生的积极性,通过师生间的交流合作,课堂氛围更加融洽,在培养学生实验创新能力方面有着积极的促进作用.