聚焦书写提示，提升学生写字能力——统编版二年级上册语文园地“书写提示”教学例谈

• 作者: 李铁艳
• 来源期刊: 读与写
• 关键词: 小学语文 写字教学 左右结构 评价
• 年，卷（期）: 2022,（16）
• 所属期刊栏目: 阅读·写作
• 页码范围: 91-93
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

写字教学一直是小学语文教学的重要组成部分。《中小学书法教育指导纲要》和《义务教育语文课程标准(2021版)》都明确指出小学低年级阶段写字教学的要求。本文以统编版二年级上册语文园地中的书写提示的教学为例，从趣味导入，激发学生兴趣；多样活动，提升学习效果；巧借儿歌，总结写字规律；形象语言，增强学习趣味；借助线条方框和动画，展示字形特点；展示评价，提高学生写字能力六方面来谈在日常教学中运用的写字教学的具体措施，有助于低年级阶段学生的写字学习。