基础医学开放创新实验教学探索与构建

• 作者: 李俊 张亚楠 刘尚明 高成江 邹永新
• 来源期刊: 教育教学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 基础医学 实验教学 创新人才培养 实验资源共享
• 年，卷（期）: 2022,（3）
• 所属期刊栏目: 探索与实践
• 页码范围: 89-92
• 页数: 4页
• 分类号: G642.0
• 语种: 中文

摘要

随着国家和社会对于医学创新人才的需求日益增加,医学实验教学作为培养医学生实践能力和批判思维的主要途径越来越受到重视,但从根本上来说,实验作为理论课程的辅助与补充的观点没有根本扭转,因此,基础医学实验教学改革势在必行.基础医学开放创新实验教学以学生为主体,通过设置基础技能与验证性实验、综合性实验、设计性和创新性实验等阶梯实验,为学生提供自主化、个性化、阶段化、分级化的实验指导,通过教学设置动态化、实验项目分级化、教学管理信息化、考核形式立体化等方式,满足以知识、能力、素质为导向的医学创新人才个性化培养.