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中小学数字化教学
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Digital Teaching in Primary and Secondary Schools
《中小学数字化教学》（刊号：CN10-1490/G4）是由中华人民共和国教育部主管、人民教育出版社主办的国家级期刊，发行量达到4万余册。本刊以“面向教育现代化 引领数字化教学”为办刊理念，聚焦基础教育教学主战场，研究常态化教学与信息技术深度融合，是让教师看得懂、用得上，助力教师信息素养提升的实用性期刊。
《中小学数字化教学》集纸刊、网刊、网站、微信、联盟于一体，是教师学习、展示、交流数字化教...
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主办单位：
人民教育出版社
ISSN：
2096-4234
CN：
10-1490/G4
出版周期：
月刊
邮编：
100081
地址：
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摘要： <正>山西·太原2017年9月20-22日为深入贯彻落实教育部《教育信息化'十三五'规划》精神,推进信息技术与教育教学的深度融合,创新应用优质教育资源,探索信息化环境下的有效教学模式,促进教...
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摘要： <正>本文基于修订版普通高中信息技术课程标准关于'数字化学习与创新'核心素养的培养要求,结合三个具体教学案例,从情境设计、技术选择及成果表达方面阐述了在高中信息技术课中如何基于核心素养开展数...
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摘要： 随着人工智能技术的发展,图像识别、语音识别、人机交互等技术不断引入英语课堂教学和评价,教师面临前所未有的挑战。围绕信息技术应用,广大中小学英语教师进行了大量实践,一方面促进了英语课堂教学的改...
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摘要： 如何提高农村初中数学作业讲评效果的问题一直困扰着许多教师。作者借助微信来开展作业讲评环节的教学,将学生玩手机的兴趣引导到学习方面,通过对课后作业讲评的信息化'微'改革,拓宽了学习渠道,增进了...
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摘要： 教育部颁布的《教育信息化发展十年规划(2011—2020年)》将'信息技术与教学深度融合'作为教育教学活动的指导理念。作为现代教学重要的辅助手段,信息技术因其灵活性、生动性、高容量等特点,能...
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摘要： 本文结合《美国国家教育技术计划(2010年)》提出的应实施由技术支持的'教育系统结构性变革'命题,分析了我国在《教育信息化十年发展规划(2011—2020年)》中提出并多次强调'信息技术与教...
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7. 平板电脑支持下的课堂变革摘要： 我们想要什么样的课堂?这是每位教师需要永恒思考的问题。华东师大叶澜教授说过:'从更高的层次——生命的层次,用动态生成的观念,重新全面地认识课堂教学,构建新的课堂教学观,它所期望的实践效应就是...
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摘要： 地理信息技术从20世纪60年代发展至今已有50多年的历程,欧美一些发达国家最先将地理信息技术应用于地理教学领域,实践案例与应用研究不断涌现,他们在构建地理信息技术教学模式及教育体系方面的做法...
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摘要： 信息技术学科是一门实践性非常强的学科。课程改革不断深化。信息技术教学主要目的不再仅是让学生学会使用计算机,而是培养学生自主学习、利用信息技术获取知识和解决问题的能力,进而提升信息素养,促进学...
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摘要： 随着时代的发展,课标理念不断深入人心,信息技术引领了新时代的教育思想、观念、模式、方法和手段等。信息技术与体育教学的融合,是指以信息技术为依托,有效地营造一种新型的信息化教学环境,让学生真正...
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摘要： 21世纪以信息技术为代表的一系列科学技术的发展,极大地促进了教育信息化的进步。其中,网络技术对教育信息化的发展具有巨大的推动作用,尤其是基础教育阶段,从教育专家到学科研究者再到一线教师都在研...
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摘要： 近年来,计算机视觉、语言交互、语音识别、智能搜索、情绪识别等智能技术,已广泛应用到教育信息化的各个领域。如果说网络学习空间是教育信息化2.0的主阵地,人工智能技术在教学中的应用就是教育信息化...
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摘要： 一、'533智慧课堂'的缘起2017年1月,福建省龙岩市第十一届教育教学开放周在上杭县第一中学(以下简称上杭一中)举行。来自龙岩市内外的有关专家、教师观摩了上杭一中26位教师展示的将信息技术...
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摘要： 数字时代的教育更加关注学生的学习,关注学生核心素养的培育。重新认识与定位技术的应用价值,才能够在常态化的课程教学中融入新的技术生态,也才能够让技术促进核心素养在课堂教学中真正落地。技术在课堂...
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摘要： 计算机信息处理的本质是数据处理,计算机技术只有遇见数据才能让这门新技术产生质的飞跃,也可以这么讲,没有数据参与的计算机学习算不上真正的深度学习和高阶学习。一、信息技术实践的典型模式信息技术是...
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摘要： 文言是中华民族瑰丽文化中熠熠闪光的一支。当文言文遇上数字化,借力数字化教学平台,教师能形成更开放的理念,拥有更丰富的手段,为学生带来更多元的体验、更及时的互动,激发出学生更鲜活的思维,打造出...
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摘要： 以互联网为代表的信息技术快速迭代并日益渗透到社会生活的方方面面,并已成为全社会共同的操作系统,教育也不例外。在中共中央国务院刚颁布的《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》文件中,...
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摘要： 中职课堂教学创新是信息时代的难题之一。依据知识建构理论,运用知识论坛开展中职"网络技术基础"课程的学习,在教学内容上以学生为中心,满足学生需求,解决传统教材脱离实际生活的问题;在教学过程中以...
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19. 依托数字化平台的英语课程建设摘要： 随着高中英语新课程标准的颁布,英语学习活动观、多模态语篇等概念逐渐进入教师的视野。英语学习活动观,是指在主题意义引领下,以语篇为依托,设计学习理解、应用实践、迁移创新等一系列融语言、文化、思...
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20. 在线教育与未来学校新生态摘要： 受疫情影响,全国教育系统启动了史无前例的大规模在线教学实践,并涌现出了教育新样态和新形态。这为学校和教师反思与重构自身角色和职责,向未来学校转型提供了契机。在5G、大数据、人工智能的支持下,...
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21. 区块链技术在教育领域的应用展望摘要： 区块链技术是继云计算、物联网、大数据后又一引起各国政府和企业高度重视的新技术,它将引领人类构建信任共同体。笔者认为教育领域也可应用区块链技术,从而推进以下九大创新。一、智能合约助力自动化运行...
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摘要： 疫情期间,空中课堂成为线上教学的重要形式。为了更好地开展历史线上教学,上好历史线上课,需要激发并保持学生学习兴趣,展开有效教学互动,增强师生教学情感,可采取以下方式:主讲教师加N个助教的合作...
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摘要： 随着教育信息化的不断发展,课堂教学方式发生巨大变化:从以教师为中心转向以学生为中心,从教师课堂上的精耕细作转向学生的个性化学习与探索。文章通过"以时空观念为出发点,实现时空项目化""以时空观...
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摘要： 经过疫情期间在线教学的实践"大考"后,有必要思考如何让新技术持续发挥作用,助力学生发展。疫情过后,融合技术的在线教学将得到迅速发展,但在线教学平台和资源建设仍需进一步完善。线上线下混合式教学...
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25. 数字时代教师能力提升的四个维度摘要： 每位中小学教师都在努力提高教学能力,卓越是我们追求的终极目标。卓越教师应是具有高尚的人格魅力与浓烈的职业情感,先进的教育理念与深厚的教学底蕴,宽厚的学科基础与高超的授课技艺,并善用信息技术促...
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摘要： 新冠肺炎疫情期间的"停课不停学",现代信息技术发挥了关键性作用。现代信息技术在教育领域的运用,促使英语线上线下融合教学进一步发展,形成多种教学新样态。文章探讨了线上线下相融合对英语教育和教学...
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摘要： 网络环境下的项目式学习是在对国家课程进行项目式重构的基础上,基于真实情境在问题驱动下,利用信息技术选择、使用多种资源,以学科的核心知识为中心,以项目作品为主要学习成果形式,通过小组协作方式进...
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摘要： 《普通高中英语课程标准(2017年版)》指出,要重视现代信息技术的应用,丰富英语课程学习资源。课程实施中,应重视营造信息化教学环境,及时了解和跟进科技进步与发展,充分发挥现代信息技术对教与学...
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摘要： 近年来,人工智能和编程教育被高度重视,机器人教育在小学逐渐普及。小学机器人教育的教学内容通常以信息科技学科为核心,融合工程、数学等学科元素,具有跨学科特性。其任务驱动和成果导向的实施特点,非...
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摘要： 一、课程的意义与特点研究表明,如果以学科为单元将学习内容割裂开,学生很难理解学科是如何联系的。未来,学生面临的情境以及需要解决的问题,一定是具有开放性、综合性和复杂性的。学生如果仅凭借科学课...
中小学数字化教学基本信息
| 刊名 | 中小学数字化教学 | 主编 | 王志刚 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 人民教育出版社 | 主管单位 | 中华人民共和国教育部 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | 2096-4234 | CN | 10-1490/G4 |
| 邮编 | 100081 | 电子邮箱 | mouyn@pen.com.cn；sunjh@pen.com.cn;zhuyz@pep.com.cn |
| 电话 | 010-587584 | 网址 | |
| 地址 | 北京市海淀区中关村南大街17号院1号楼 |
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