基于知识建构理论创新设计教学——以中职“网络技术基础”教学为例

• 作者: 乔素亚 岳雨卉 张义兵
• 来源期刊: 中小学数字化教学
• 学科: 教育
• 关键词: 知识建构理论 知识论坛 创新学习 中职 数字化学习
• 年，卷（期）: 2020,（3）
• 页码范围: 25-29
• 页数: 5页
• 分类号: G712

摘要

中职课堂教学创新是信息时代的难题之一。依据知识建构理论,运用知识论坛开展中职"网络技术基础"课程的学习,在教学内容上以学生为中心,满足学生需求,解决传统教材脱离实际生活的问题;在教学过程中以学生为主体,鼓励学生自主探究学习和合作学习,超越填鸭式讲授学习和个体学习。经过为期七周的教学实践,实验班不仅顺利完成"网络技术基础"课程的学期教学目标,学生还获得了很多额外技能,学习态度有了很大改善。实践证明,中职基于知识建构的创新教学设计切实可行、富有成效。