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湖南中学物理
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投稿
Hunan Middle School Physics
主办单位：
湖南师大
ISSN：
1673-1875
CN：
43-1041/O3
出版周期：
月刊
邮编：
410006
地址：
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151. 浅谈如何上好物理微型课刊名： 湖南中学物理发表期刊： 2014年4期页码:摘要： 准备环节要把握好。切入课题要迅速。讲授线索要明亮醒目。收尾过程要快捷。语言表达要干练。课堂板书要简约。
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152. 形异同质话迁移刊名： 湖南中学物理发表期刊： 2014年4期页码:摘要： 高中物理中存在很多形同而实不同,形异而实相同的问题。学生处理这类问题时往往前后材料相互干扰而混淆。本文通过对形异同质问题分析,使学生对模型的自身结构或物理条件不同,但应用的规律或解题规律或解...
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153. 例谈“问题驱动”在高中物理教学中的实践刊名： 湖南中学物理发表期刊： 2014年4期页码:摘要： 学生主体价值的本质特征在于"独立性",教师主导作用的主要特征是"引领性",即"循循善诱"。善思则得,善诱则通。"问题驱动"的课堂教学模式把教与学、教师的主导作用与学生的主体作用有机结合起来,...
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154. 基于“证据意识”的初中物理教学策略例析刊名： 湖南中学物理发表期刊： 2014年4期页码:摘要： 【正】新课程倡导探究式学习,那么科学探究进行规律总结靠什么?靠"证据"!科学探究起于质疑、提出问题、科学猜想必须有根有据,必须从原有认知和物理现象出发;数据的收集和处理,师生相互交流、评价都...
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155. 用矛盾思想激化错误的思维定势刊名： 湖南中学物理发表期刊： 2014年4期页码:摘要： 错误的思维定势,对学习高中物理产生了严重的负面影响。如何消除学生的错误思维定势,培养学生良好的思维习惯,是搞好高中物理教学的关键之一。本文正是从这一观点出发。结合实践,通过课例,论述了如何运...
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156. 从“平面镜成像”浅谈物理实验评价的缺失刊名： 湖南中学物理发表期刊： 2014年4期页码:摘要： 本文从一节《平面镜》实验展示课的两个场景对比谈起,阐述了物理实验的核心价值是培养学生的主动探究能力和学生的长远发展,而体现这种核心价值的关键点在于能否培养学生的评价和质疑习惯。纵观如今的物理...
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刊名： 湖南中学物理发表期刊： 2014年4期页码:摘要： 【正】探究性实验是与新课程理念倡导的探究式学习方式相匹配的实验形式,其设置具有非常重要的意义,但观察和调查发现,还存在许多影响探究性实验教学的消极因素。笔者以为,在教师的可控范围内,通过运用...
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刊名： 湖南中学物理发表期刊： 2014年4期页码:摘要： 一般的复习课流程都是先复习知识点,然后讲典型例题,再后来就是大量地练习做题,这样比较枯燥,难以激发学生学习的热情,而且就题讲题感觉很空洞、很生硬,有时候题目中所描绘的模型对于学生而言非常抽象...
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刊名： 湖南中学物理发表期刊： 2014年4期页码:摘要： 【正】伏安法测电源的电动势和内阻是高中物理的重要实验之一,也是近几年高考的热点。那么,如何减小该实验中的系统误差呢?结合教学实践,笔者用五种思路来分析此问题,具体分析如下:思路1等效内阻法在...
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160. 玩具在农村高中物理课堂教学中的应用刊名： 湖南中学物理发表期刊： 2014年4期页码:摘要： 【正】在农村,由于经济相对落后,教具和学具严重缺乏,课堂教学时大量的实验不能演示,实验探究更不能进行,因而教师只看重理论知识的灌输,轻视实验能力的培养。长久以往,学生习惯于死记原理、生硬的套...
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161. 软木片测量水的折射率实验改进刊名： 湖南中学物理发表期刊： 2014年4期页码:摘要： 使用软木塞全反射测量水的折射率的实验中,由于木块与水相互浸润,木块附近水面是弯曲,实验测出的折射率与实际值产生了很大的偏差。在木块下面固定增加一个半径比木块稍大金属片,就会消除了水面弯曲的影...
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162. 浅析高中物理探究式演示实验刊名： 湖南中学物理发表期刊： 2014年4期页码:摘要： 本文研究了探究式高中物理演示实验教学方法,浅析了其具体教学实施方法,并给出了具体案例设计,为高中物理探究式实验教学提供了一些经验供同行参考。
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163. 换个方法对付高中物理电路动态分析问题刊名： 湖南中学物理发表期刊： 2014年4期页码:摘要： 电路动态分析问题是高中物理教学中的一个难点。学生按照常规思路解题,需不停地分析串并联电路,不断地研究分压和分流情况,显得步骤比较繁琐。碰到两个电阻变化,电容电势分析,就更加力不从心。本文从"...
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164. 回复力的功该怎么求?刊名： 湖南中学物理发表期刊： 2014年4期页码:摘要： 由单摆回复力功的计算的常见错解,分析了单摆的受力特点和运动特点,总结了线性变力做功的计算方法。
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165. 空间受力的分面分析刊名： 湖南中学物理发表期刊： 2014年4期页码:摘要： 【正】我们知道力学对于物理如同骨骼之与人体,尤为受力分析方法,能正确和熟练的掌握受力分析的方法和技巧是学好力学的关键,更是学好整个物理的关键。当物体所受得力在一个平面内时就可以在一个平面内画...
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166. 匀强电场E=U/d的物理意义及推广应用刊名： 湖南中学物理发表期刊： 2014年4期页码:摘要： 【正】电场强度与电势是研究电场性质的两个重要的物理量,电场强度描述电场的力的性质,而电势描述电场能的性质,它们既有着紧密的联系,又有着严格的区别。然而对于高中生来说,由于对基本概念的模糊不清...
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167. 涉磁问题中两类电量的求法例析刊名： 湖南中学物理发表期刊： 2014年4期页码:摘要： 【正】磁场和电磁感应是高中物理中的重要内容,也是高考考查的重点章节,涉及到的知识有力学的、电学的和能量方面的,其中经常会遇到有关电量方面的计算题。笔者在教学实践中发现,不少同学在碰到这方面问...
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刊名： 湖南中学物理发表期刊： 2014年4期页码:摘要： 【正】由于受"并联电路中干路电流与支路电流的关系"和"能量守恒定律"的影响,有不少人在求干路中交变电流的有效值时,想当然地认为"干路中交变电流的有效值就等于各支路中电流的有效值之和"或"干路...
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刊名： 湖南中学物理发表期刊： 2014年4期页码:摘要： 【正】一、问题的提出近期笔者给学生做了一道计算电路电流有效值的题目,学生做了之后,对该如何去求电流的有效值产生了较大的争论,题目如下:问题:如图1所示的电路,在左端接入一交流电源,其电压随时...
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刊名： 湖南中学物理发表期刊： 2014年4期页码:摘要： 以航空母舰为题材进行中学物理试题的编制研究,其间题目类型多样,实现了习题、材料信息题,原始物理问题的三级跳跃。这种层层递进的题目类型设计在促进学生灵活运用物理知识,提升他们思维能力的同时,还...
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171. 引导学生在变换习题中增强学习能力刊名： 湖南中学物理发表期刊： 2014年4期页码:摘要： 【正】学生在平时解题时,往往就题论题,满足于把题目解出来便万事大吉。那么,怎样才能提高学生的解题效率、增强学生多方面的学习能力呢?作为老师,在平时的课堂教学中,应该挑选典型的例题,引导学生一...
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172. 2013年重庆高考理科综合第6题白玉微瑕刊名： 湖南中学物理发表期刊： 2014年4期页码:摘要： 【正】1、引言现代航空母舰是一个国家海军力量强大的标志,是一个国家政治、经济、科技和国防力量的综合体现。任何国家要想跻身世界强国之列,都离不开航母的建设与运用。崛起的中国不可能没有航母!20...
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173. 非常规速解一道高考题刊名： 湖南中学物理发表期刊： 2014年4期页码:摘要： 【正】物体在粗糙的接触面上滑动时,受到来自接触面的约束作用.物体受到的弹力N和滑动摩擦力f的合力叫全反力,记为R.全反力是被动力,其大小跟弹力和摩擦力的大小有关,但该力的方向是确定的,该力和...
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刊名： 湖南中学物理发表期刊： 2014年4期页码:摘要： 本文针对2013年高考理综新课标Ⅰ卷17题和25题提出了一些个人看法:1.2013年高考理综新课标Ⅰ卷的17题选项设置漏洞较大,考生可能思路错误但仍能得到正确选项。2.2013年高考理综新课...
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175. 抛锚引思考,实验助解惑刊名： 湖南中学物理发表期刊： 2014年4期页码:摘要： 抛锚式教学设计是情境教学中的一种类型,它让学生在探究情境问题的过程中自主的收获、体验知识。充分体现了学生的主体性和教师的引导性,符合新课程的要求。实验则是物理研究中的重要方式,本文以"法拉第...
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176. 《物体的质量》教学设计刊名： 湖南中学物理发表期刊： 2014年4期页码:摘要： 【正】[教材和学情分析]教材通过小明与小华的对话,将学生所熟悉的物体即铁钉和大头针进行比较,从而使学生认识到不同物体所含物质的多少不一定相同,进而引出质量的概念。接着介绍了质量的单位及换算。...
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刊名： 湖南中学物理发表期刊： 2014年4期页码:摘要： 初中物理作业评价要以学生发展为本。作业的评价的原则重在帮助学生发现与发展潜能、认识自我、展示自我,促进学生全面发展。
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178. 课堂“评价·调适”中“互慧教育”的探讨刊名： 湖南中学物理发表期刊： 2014年4期页码:摘要： 【正】"评价·调适"的课堂教学模式旨在教学过程中教师、学生对教学过程进行评价,及时获得信息反馈,并对自己的教学行为、学习行为进行调适,以提高教学的实效。"互慧教育"是以"评价·调适"活动为平...
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刊名： 湖南中学物理发表期刊： 2014年5期页码:摘要： 面对物理学科教师行业的入职需要以及应高校物理师范类大学生在校期间主体性发展的客观性要求,在确定职业生涯目标的基础上,开展职业生涯规划指导并使之贯穿大学的整个学习生活过程势在必行。基于职业生涯...
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刊名： 湖南中学物理发表期刊： 2014年5期页码:摘要： 高中物理分组实验教学要重视培养学生基本实验操作能力,引发学生大胆猜疑,变验证性实验为探索性实验鼓励学生进行设计性实验,积极开展课外设计性实验,激发学生创新兴趣,培养学生创新思维,发展学生创新...
湖南中学物理基本信息
| 刊名 | 湖南中学物理 | 主编 | 罗维治 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 湖南师大 | 主管单位 | 湖南师范大学 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | 1673-1875 | CN | 43-1041/O3 |
| 邮编 | 410006 | 电子邮箱 | |
| 电话 | 网址 | ||
| 地址 | 湖南省长沙市河西二里半湖南师范大学校内 |
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