教育研究与评论(中学教育教学)期刊
出版文献量(篇)
3775
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343503
总被引数(次)
4199

教育研究与评论(中学教育教学)

Research and Review on Education

《教育研究与评论》的办刊宗旨是传播先进的教育思想与文化,汇集成功教育经验与智慧,全心全意为教育教学改革提供舆论阵地,为教师专业发展营造精神家园。
主办单位:
江苏凤凰教育出版社有限公司
ISSN:
1674-4632
CN:
32-1791/G4
出版周期:
月刊
邮编:
210009
地址:
南京市湖南路1号凤凰广场A楼21层
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  • 作者: 徐吉志
    发表期刊: 2010年10期
    页码:  1
    摘要: 据悉,著名特级教师、四川省武侯中学校长李镇西最近在其博客中发表声明:武侯实验中学谢绝参观!他坦言,一拨拨的参观团,让学校不得不花费很多精力去应付、去接待.而且,前来参观的教师们,不停地在学校...
  • 作者: 谈祥柏
    发表期刊: 2010年10期
    页码:  4-11
    摘要: 现实生活中,难免有人用急功近利的观点看待数学.其实,数学本身有着无穷的美妙,人们能从中发现许多有趣味的东西."自然数奇迹"就彰显出了和谐的数字美感.它那神奇的数字串体现了古天竺国的"大圆镜智...
  • 作者: 叶水涛
    发表期刊: 2010年10期
    页码:  12-17
    摘要: 鲁洁先生的教育思想与教育情怀有着一种不同于一般的深邃、缜密和厚重.她作为教育学界的代表所达到的高度,是常人难以企及的,这不是知识的累积,而是一种智慧的彻悟;她对求知的执着,对人的关心,对人的...
  • 作者: 王海燕
    发表期刊: 2010年10期
    页码:  18-21
    摘要: 我们需要的"新教育",不仅要"促进人的全面发展,更是"为新的理想生活而存在".理想的教育需要理想的课程来实现,通过完整的教学目标和教学过程,成就学生的理想生活,成就教师的理想生活.
  • 作者: 冉亚辉
    发表期刊: 2010年10期
    页码:  22-25
    摘要: 教育的现代化是指教育发展的高级阶段,即在世界范围内具有一流的教育理念、一流的教育设施、一流的教师队伍.教育的西方化是指在教育理念、教育方法、教育目标上追求与西方国家一致的教育发展趋向,其实质...
  • 作者: 刘敏 钟柏昌
    发表期刊: 2010年10期
    页码:  26-32
    摘要: 加强信息技术教育已成为当今世界各个国家的共识.近年来,世界各地基础教育阶段的信息技术教育有了长足的发展,特别是我国的香港和台湾地区,以及英国、美国、日本、韩国、新加坡等国家.找到优势和差距,...
  • 作者: 傅静 陈时强
    发表期刊: 2010年10期
    页码:  33-36
    摘要: 通过对美国马萨诸塞州综合评价体系(MCAS)2007年春季高中生物学考试试卷的结构、知识点的分布和考试的统计数据进行的综合分析.归纳美国高中生物学教育的特点,力求真实、客观地介绍美国高中生物...
  • 作者: 李万龙
    发表期刊: 2010年10期
    页码:  37-39
    摘要: 从广义的学校仪式的角度来看,当前学校仪式文化建设主要存在重形式缺内涵、德育化倾向、欠缺特色和远景规划、忽视主体参与、简单移植等问题.仪式文化是学校文化建设的一个重要方面,它为学校文化建设提供...
  • 作者: 陈文辉
    发表期刊: 2010年10期
    页码:  40-43
    摘要: 仁爱教育孕育于中国儒家以仁爱为核心的道德文化,蕴藏于学校教育的各个系统之中.扎根于师生个体的心灵深处而又直接外显于师生的日常生活.它以尊重为前提,以理解为基础,以沟通为途径,以具体的教育实践...
  • 作者: 李如密 邵珠辉
    发表期刊: 2010年10期
    页码:  44-47
    摘要: 教学中的关键事件是指在教学过程中发生的,能够引起教师关注与反思并促使教师改变认知和行为的教学事件.教师专业发展与教师的经历密切相关.通过对教学关键事件的特征以及建构策略的探讨,有助于揭示教学...
  • 作者: 张雯霞
    发表期刊: 2010年10期
    页码:  48-50
    摘要: 案例教学以其问题的情境性、真实性,教学过程的参与性、互动性等特点,在新手教师的培训中彰显着独特的魅力.要使案例教学取得预期的效果,关键在于合理选择案例、积极创设参与平台、突出价值引领.
  • 作者: 陈曦
    发表期刊: 2010年10期
    页码:  51-54
    摘要: 近年来,形式运算的代数推理题一直是高考的热点题型,它常以高中代数的主体内容--函数、方程、不等式、数列、导数及其交汇为知识背景,并与高等数学知识相衔接,立意新颖,抽象程度高.但现实中.由于教...
  • 作者: 陶著琴
    发表期刊: 2010年10期
    页码:  55-58
    摘要: 教学设计是对学生达到教学目标、表现出学业进步的条件和情境做出的精心安排,其实质是对教师课堂教学行为的一种事先筹划.它是教师的一次创造性工作,具有目标性、主体性、问题性等原则.不同的教学内容有...
  • 作者: 李良吉
    发表期刊: 2010年10期
    页码:  59-62
    摘要: 通过对实验误差进行分析,找出产生误差的主要因素,并设法减小该项误差,优化实验效果,这对物理实验教学具有普遍的指导意义.物理实验误差分析主要包括分析误差的来源、分析减小和消除误差的方法、分析误...
  • 作者: 孙智勇
    发表期刊: 2010年10期
    页码:  63-66
    摘要: 学生猜想与假设能力的高低直接影响着科学探究的水平.物理探究教学中,教师应结合学生的已有知识和经验,通过创设含有丰富信息的问题情境、指导猜想的方法、提供猜想的"心理场",引领学生进行猜想;并借...
  • 作者: 鲁向阳
    发表期刊: 2010年10期
    页码:  67-70
    摘要: 复习课的低耗高效是教师关注的焦点,创新整合模式是解决问题的策略之一.重构的"化学与服药的学问"话题单元,以抗酸胃药和补铁剂为载体,整合相关知识并设计一定的实验探究任务,从全新的视角重现了相关...
  • 作者: 张树虎
    发表期刊: 2010年10期
    页码:  71-73
    摘要: 生物无形课程资源的开发应关注三个方面:学生在课前的主体作用--引导学生感知生命现象及事实,捕捉生物科技信息;教师在课堂的主导作用--立足生活实例构建课程资源库,教学设计体现对人性的追求,创设...
  • 作者: 吕萍
    发表期刊: 2010年10期
    页码:  74-77
    摘要: 计算机教学是一门技能性、实践性很强的课程.任务驱动法以任务为主线,以教师为主导,以学生为主体,通过小组协作和及时评价,帮助学生完成学习任务.任务驱动法在Word教学中的实施,主要包含结合学生...
  • 作者: 郭长友
    发表期刊: 2010年10期
    页码:  78-81
    摘要: 知识和技能固然重要,但思维观念和思维方法的培养更重要.物理是一门以实验为基础的学科,实验教学在其中占有较大的比重,应重视对学生科学思维的培养,引导他们用发现的眼光、联系的观点、动态的意识和实...
  • 作者: 李小军
    发表期刊: 2010年10期
    页码:  82-85
    摘要: 学习就是一个不断发现问题、解决问题的过程.教学中应通过高质量的问题或层层递进的问题串,引发学生的深度思考.在"乙烯的制取、化学性质验证实验及理论解释"一节实验教学中,以实验现象为出发点,不断...
  • 作者: 杨勇 薛春兰
    发表期刊: 2010年10期
    页码:  86-90
    摘要: 课堂观察是通过对课堂运行状况的观察、记录、分析和研究,谋求学生课堂学习的改善,促进教师专业发展的专业活动.它从教师的教学机智、教师教学、教学资源的整合情况、师生互动、教师教学三维目标的设计和...
  • 作者: 鲁洁
    发表期刊: 2010年10期
    页码:  91
    摘要: 一、道德:成人之道 道德教育的根本使命就是要引导人走上“成人之道”。道德教育的根本作为是在引导我们以人的存在方式去生活。在生活论的视域中,道德就是人们所选定的特定的生活价值,道德教育就是要...
  • 作者: 王啸
    发表期刊: 2010年10期
    页码:  91-92
    摘要: "人在社会中生活",生活的质量主要由幸福来衡量,生活的成就就是幸福.作为人的一种生活方式,道德教育本身具有幸福功能,这也表明,道德教育必须把人的幸福作为重要的主题来对待.长期以来,中国道德教...
  • 作者: 张正江
    发表期刊: 2010年10期
    页码:  92
    摘要: 品德教育是德育的主要形态之一,历来得到人们的重视.20世纪80年代以来,世界范围内还出现了"品德教育回归运动".然而,品德教育往往可能沦为培养道德奴才的活动,成为有意或无意地为专制与集权制度...

教育研究与评论(中学教育教学)基本信息

刊名 教育研究与评论(中学教育教学) 主编 朱凌燕
曾用名
主办单位 江苏凤凰教育出版社有限公司  主管单位 江苏凤凰出版传媒股份有限公司
出版周期 月刊 语种
chi
ISSN 1674-4632 CN 32-1791/G4
邮编 210009 电子邮箱 rre100@vip.sina.com
电话 025-836586 网址
地址 南京市湖南路1号凤凰广场A楼21层

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